교육사회학 강의계획서

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과목명 교육사회학 개발
교·강사		 - 년도 /
학기		 2027년도 /
1학기		 학점 /
시수		 학점 : 3 학점
시수 : 3 시수
(강의 3 / 실습 0)
수업 진행
교·강사		 -
수업목표 1. 교육사회학 이론들의 기본 가정과 문제의식을 다양한 관점에서 이해하여, 학교 등 다양한 교육 분야에 적합한 교육 이론을 적용할 수 있다.
2. 교육체제와 교육과정에서 발생하는 사회적 현상과 관계를 탐구하여 교육 현장을 바라보는 시각을 키워 교육의 결과를 통하여 사회적 문제를 해결하고자 하는 대안을 제시할 수 있다.
3. 학습한 이론을 바탕으로 교육현실의 가능성과 한계를 이해하고 비판적으로 규명하여, 중립적인 입장을 가지고 교육사회의 갈등 당사자 간 합의를 도출해내는 역할을 수행할 수 있다.
4. 교사의 자질, 자격 및 역할에 대한 이해를 바탕으로, 현 교육현장에서의 문제점과 교육 기회가 평등한 학습 환경을 조성할 수 있는 대안에 대해 토론할 수 있다.
평가기준 중간고사 : 25%, 기말고사 : 25%, 쪽지시험 5%
과제물 : 20%, 출석 : 20%, 토론 : 5%
성적분포 상대평가 적용
A~A+ : 전체 학습자 상위 0%이상~20% 미만 / B~B+ : 전체 학습자 상위 20%초과~60% 미만
C~C+ : 전체 학습자 상위 60%초과~90% 미만 / D~D+ : 전체 학습자 상위 90%초과~100% 이하
평가기간
중간고사 : 2027년 01월 29일 ~ 2027년 02월 01일
기말고사 : 2027년 03월 19일 ~ 2027년 03월 22일
쪽지시험 : 2027년 01월 05일 ~ 2027년 01월 18일
과제물 : 2027년 01월 12일 ~ 2027년 02월 22일
토론 : 2027년 01월 12일 ~ 2027년 03월 01일
성적이의
신청기간 		2027년 04월 01일 ~ 2027년 04월 02일
유의사항 1. 정기평가(50점)
- 중간고사(25점)
· 8주차에 시행 / 시험범위 1주~7주
· 객관식 20문항, 주관식 5문항으로 구성
- 기말고사(25점)
· 15주차에 시행 / 시험범위 9주~14주
· 객관식 20문항, 주관식 5문항으로 구성

2. 수시시험(5점)
- 5주차에 시행 / 시험범위 5주
- 5문항으로 객관식 문항과 OX퀴즈를 혼합하여 구성

3. 과제(20점)
- 6주차 과제주제 공지 / 10주차 마감일까지 제출
- 동일답안인원 전원 0점처리

4. 토론(5점)
- 6주차 과제주제 공지 / 11주차 마감일까지 제출

5. 출석(20점)
- 매 강의는 2주간의 출석인정기간을 부여함
- 총 수업 시간의 80% 미만 출석일 경우 성적이 부여되지 않음
주차 회차 기간 학습내용 수업방법 학습자료
1주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 교육의 개념
2) 강의주제
2) 강의목표
- 교육의 개념과 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
- 교육의 요소를 설명할 수 있다.
- 교육에서 유전과 환경의 상호작용을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 교육의 정의
- 교육의 요소
- 유전과 환경의 상호작용 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 문화
2) 강의주제
2) 강의목표
- 문화의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
- 문화의 특성을 설명할 수 있다.
- 문화의 유형과 기능을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 문화의 정의
- 문화의 특성
- 문화의 유형과 기능 		원격 PDF교안
2주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 사회화
2) 강의주제
2) 강의목표
- 사회화의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
- 사회화 관련 이론을 설명할 수 있다.
- 인간의 성장단계를 이해하고 사회화 기관을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 사회화 개념
- 사회화 이론
- 인간의 성장단계와 사회화의 기관
· 유아기 사회화와 가족
· 아동기 사회화와 사회화의 기관 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 교육사회학의 발달과 성격
2) 강의주제
2) 강의목표
- 교육사회학의 발달과정을 설명할 수 있다.
- 교육사회학의 개념과 성격을 설명할 수 있다.
- 교육사회학의 연구영역을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 교육사회학의 발달
· 서양의 발달과정
· 한국의 교육사회학 발달과정
- 교육사회학의 개념과 성격
· 개념
· 교육사회학의 성격
- 교육사회학의 연구영역과 방법
· 연구영역
· 연구방법 		원격 PDF교안
3주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 교육사회학의 접근 틀
2) 강의주제
2) 강의목표
- 거시적-미시적 접근 이론을 비교하여 설명할 수 있다.
- 기능이론을 설명할 수 있다.
- 갈등이론을 설명할 수 있다.
- 기능이론과 갈등이론 비교하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 거시적-미시적 접근 이론
- 기능이론
- 갈등이론
- 기능이론과 갈등이론 비교 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 기능이론과 학교교육
2) 강의주제
2) 강의목표
- 기능이론을 설명할 수 있다.
- 기술기능주의와 인간자본론을 설명할 수 있다.
- 근대화론과 기능이론의 교육에 관한 논의를 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 기능이론
- 기술기능주의와 인간자본론
· 기술기능주의 개념과 한계점
· 인간자본론
- 근대화론과 기능이론의 교육에 관한 논의
· 근대화론
· 기능이론의 교육에 관한 논의 		원격 PDF교안
4주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 갈등이론과 학교교육
2) 강의주제
2) 강의목표
- 갈등이론을 설명할 수 있다.
- 경제적 재생산이론을 설명할 수 있다.
- 문화적 재생산이론을 설명할 수 있다.
- 저항이론을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 갈등이론
· 교육에 대한 기본적 관점
· 갈등이론의 교육관
· 갈등이론 교육관의 기여 및 한계
- 경제적 재생산이론
- 문화적 재생산론
- 저항이론 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 해석학적 이론과 학교교육
2) 강의주제
2) 강의목표
- 상징적 상호작용론을 설명할 수 있다.
- 민속방법론을 설명할 수 있다.
- 신교육사회학을 설명할 수 있다..
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 상징적 상호작용론
· 개념
· 상징적 상호작용론의 주장
· 상징적 상호작용의 특징
· 의사소통과 사고
· 자아의 상호작용
· 상호작용이론과 관련된 교육현상
- 민속방법론
- 신교육사회학 		원격 PDF교안
5주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 사회변동의 의미
2) 강의주제
2) 강의목표
- 사회변동의 개념을 설명할 수 있다.
- 사회변동이론을 설명할 수 있다.
- 사회변동의 원인과 저해요인을 설명할 수 있다.
- 사회변동의 과정과 양상을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 사회변동의 개념
- 사회변동이론
- 사회변동의 원인과 저해요인
· 사회변동의 원인
· 사회변동의 저해요인
- 사회변동의 과정과 양상 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 근대화와 정보사회
2) 강의주제
2) 강의목표
- 교육과 근대화의 관계를 설명할 수 있다.
- 정보사회의 개념과 관점을 설명할 수 있다.
- 정보사회의 특성을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 교육과 근대화
· 근대화의 과정
· 근대화 현상
· 교육과 근대화의 가치
- 정보사회의 개념과 관점
· 정보사회의 개념
· 정보사회의 관점
- 정보사회의 특성 		원격 PDF교안
6주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 사회계층
2) 강의주제
2) 강의목표
- 사회계층의 개념을 설명할 수 있다.
- 사회계층의 본질을 설명할 수 있다.
- 사회계층의 결정요인과 문화특성을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 사회계층의 개념
· 계층과 사회계층 개념
· 사회계급
· 계층과 계급의 비교
- 사회계층의 본질
- 사회계층의 결정요인과 문화특성
· 사회계층의 결정요인
· 사회계층의 문화특성 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 사회이동
2) 강의주제
2) 강의목표
- 사회이동의 의미와 실제를 설명할 수 있다.
- 사회이동에 관한 두 관점을 설명할 수 있다.
- 한국의 사회이동의 실제를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 사회이동의 의미
· 사회이동의 개념
· 사회이동의 관련 요소
· 사회이동의 유형: 이동방향과 시간주기
· 사회적 원인에 의한 사회이동
· 사회이동과 교육체제
· 교육선발을 통한 불평등
- 사회이동에 관한 두 관점
· 기능론 관점
· 갈등론 관점
- 한국의 사회이동의 실제
· 사회이동의 인과요인
· 직업적 지위 결정요인
· 사회계층이동의 기능성 		원격 PDF교안
7주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 교육불평등
2) 강의주제
2) 강의목표
- 교육불평등의 문제를 설명할 수 있다.
- 교육기회균등의 의미를 설명할 수 있다.
- 교육기회균등관의 변천을 설명할 수 있다.
- 교육평등관의 유형을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 교육불평등의 문제
· 교육불평등의 원인과 개념
- 교육기회균등의 의미
· 교육기회균등의 개념
· 교육평등관의 변천
- 교육기회균등관의 변천
- 교육평등관의 유형
· 접근기회의 평등
· 교육조건의 평등(과정의 평등)
· 결과의 평등 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 학교교육과 불평등
2) 강의주제
2) 강의목표
- 학교교육과 불평등을 설명할 수 있다.
- 교육불평등의 접근모형을 설명할 수 있다.
- 교육평등화의 과제를 제시할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 학교교육과 불평등
- 교육불평등의 접근모형
· 사회적 지배구조 모형: 퍼셀(Persell, 1977)의 거시적 관점
· 사회적 체제접근 모형: 브루코버의 사회적 체제 중심 접근
- 교육평등화의 과제 		원격 PDF교안
8주차 1차시 기간 1) 강의제목
■ 중간고사
2) 강의주제
1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용
2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)
4. 유의사항
가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)
※ 공결규정은 교육원 홈페이지 > 구상안내 > 공결사항 안내를 확인해 주시기 바랍니다.
다. 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시
3) 강의세부내용
중간고사 실시 		원격 PDF교안
9주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 교육격차
2) 강의주제
2) 강의목표
- 교육격차의 인과론을 설명할 수 있다.
- 학력격차의 결정요인을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 교육격차의 인과론
- 학력격차의 결정요인
· 사회구조 및 배경요인
· 학교 내 요인
· 연구방향 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 신자유주의와 교육
2) 강의주제
2) 강의목표
- 신자유주의의 역사적 배경을 설명할 수 있다.
- 신자유주의 시장의 의미와 교육 관련된 내용을 설명할 수 있다.
- 신자유주의 교육정책을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 신자유주의의 역사적 배경
· 서양자본주의의 역사
· 신자유주의 등장
· 신자유주의의 기본방향
- 신자유주의 시장의 의미와 교육
· 시장의 의미
· 신자유주의의 정책논리
· 신자유주의가 추구하는 교육 개편
· 시장논리의 기본적 가정의 문제점
- 신자유주의 교육정책
· 교육은 민간재인가, 공공재인가?
· 교원정책
· 교육정책
· 자립형 사립고와 자율형 사립고
· 신자유주의 교육정책의 문제점 		원격 PDF교안
10주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 한국사회와 교육갈등
2) 강의주제
2) 강의목표
- 사회문제와 교육갈등을 설명할 수 있다.
- 한국 사회 갈등의 배경을 설명할 수 있다.
- 교육갈등의 파생문제와 사회적 함의를 제시할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 사회문제와 교육갈등
· 사회문제
· 교육갈등
- 한국 사회 갈등의 배경
· 사회갈등 배경
· 한국 사회의 갈등현상과 사회문제
- 교육갈등의 파생문제와 사회적 함의
· 교육갈등의 파생문제
· 한국교육의 갈등에 대한 사회환경적 의미 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 교육과정의 사회학
2) 강의주제
2) 강의목표
- 교육과정사회학의 발전을 설명할 수 있다.
- 교육과정의 다양한 사회적 성격을 설명할 수 있다.
- 교육과정과 지배이데올로기를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 교육과정사회학의 발전
- 교육과정의 다양한 사회적 성격
· 정치이념과 교육과정
· 경재재생산과 교육과정
· 문화재생산과 교육과정
- 교육과정과 지배이데올로기
· 지배이데올로기와 잠재적 교육과정 		원격 PDF교안
11주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 청소년 문제
2) 강의주제
2) 강의목표
- 청소년문제의 개념과 청소년의 특성을 설명할 수 있다.
- 청소년 문화의 의미와 성격으르 설명할 수 있다.
- 청소년문제의 교육 방안을 제시할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 청소년문제의 이해
· 청소년문제의 개념
· 청소년의 특성
- 청소년 문화
· 청소년문화의 의미와 성격
- 청소년문제의 교육 방안
· 청소년문제의 발생원인
· 교육방안 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 청소년 문제 관련 이론
2) 강의주제
2) 강의목표
- 생물·심리학적 이론을 설명할 수 있다.
- 사회학습이론과 사회구조적 접근 이론을 설명할 수 있다.
- 사회갈등적 이론을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 생물·심리학적 이론
· 생물학적 이론
· 심리학적 이론
- 사회학습이론과 사회구조적 접근 이론
· 반두라의 사회학습이론
· 사회구조적 접근이론
- 사회갈등이론과 기타
· 사회갈등이론
· 낙인이론
· 중화이론 		원격 PDF교안
12주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 학교교육의 가능성과 한계성
2) 강의주제
2) 강의목표
- 학교교육의 기능론적 관점을 설명할 수 있다.
- 기능론의 문제점을 설명할 수 있다.
- 학교교육의 급진론적 관점을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 학교교육의 기능론적 관점
· 학교교육의 기능
· 현대 서구 사회의 특징
· 인간자본론
- 기능론의 문제점
- 학교교육의 급진론적 관점
· 학교교육의 급진론적 관점 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 학교와 학급문화
2) 강의주제
2) 강의목표
- 학교문화 연구의 접근모형을 설명할 수 있다.
- 학교문화를 설명할 수 있다.
- 학교와 학급의 사회심리학적 특성을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 학교문화 연구의 접근모형
- 학교문화
· 문화의 상징적 측면
· 제도나 가치기준 측면
· 인성체제 측면
- 학교와 학급의 사회심리학적 특성
· 학교의 사회심리적 특성
· 학급의 사회심리학적 과정 		원격 PDF교안
13주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 집단역동성
2) 강의주제
2) 강의목표
- 집단역동성의 개념과 배경을 설명할 수 있다.
- 집단역동성을 설명할 수 있다.
- 집단역동성의 연구방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 집단역동성(group dynamic)
· 집단역동성의 개념과 발생배경
· 집단역동성의 발생배경
· 집단역동성 이론의 특성
· 집단역동성의 연구과제
- 집단역동성 발달이론
· 집단역동성 발달이론
- 집단역동성의 연구방법
· 관찰법
· 사회측정법
· 현장실험
· 실천연구 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 학급집단과 집단역동성
2) 강의주제
2) 강의목표
- 학급집단과 집단역동성의 개념을 설명할 수 있다.
- 학급에서의 집단과정을 설명할 수 있다.
- 소집단 협동학습을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 학급집단과 집단역동성(group dynamic)
· 학급집단의 형성
· 학급집단의 사회적 구조
- 학급에서의 집단과정
· 학급풍토
· 학급편성에 따른 논쟁
- 소집단 협동학습 		원격 PDF교안
14주차 1차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 평생교육
2) 강의주제
2) 강의목표
- 평생교육의 의미를 설명할 수 있다.
- 평생교육의 특성을 설명할 수 있다.
- 한국의 평생교육 체제를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 평생교육의 의미
· 교육의 여러 형식
· 평생교육의 개념
· 평생교육의 유사 용어
· 평생교육의 특성
· 평생교육의 이념 및 목표
- 평생교육의 등장 배경 및 필요성
· 평생교육의 등장배경
· 평생학습도시
- 한국의 평생교육 체제 		원격 PDF교안
2차시 기간 1) 강의제목
1) 강의주제 : 다문화교육
2) 강의주제
2) 강의목표
- 다문화의 개념과 이론을 알고 설명할 수 있다.
- 다문화교육의 필요성을 설명할 수 있다.
- 다양한 대안학교에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
3) 강의세부내용
- 다문화 이해
· 다문화의 개념
· 다문화 이론
- 다문화교육
· 다문화교육의 개념
· 다문화교육의 네 가지 관점
· 미국에서의 다문화교육의 네 가지 차원: 베넷(Bennett, 2007)
· 다문화교육의 필요성
· 우리나라에서 실시되고 있는 다문화교육
· 다문화교육에 대한 비판
- 대안학교
· 대안교육의 개념
· 대안학교의 분류
· 대안학교의 역사
· 우리나라 대안학교의 과제 		원격 PDF교안
15주차 1차시 기간 1) 강의제목
■ 기말고사
2) 강의주제
1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용
2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분)
4. 유의사항
가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)
※ 공결규정은 교육원 홈페이지 > 구상안내 > 공결사항 안내를 확인해 주시기 바랍니다.
다. 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시
3) 강의세부내용
기말고사 실시 		원격 PDF교안