| 과목명 | 대인관계의심리학 | 개발 교·강사 |
- | 년도 / 학기 |
2027년도 / 1학기 |
학점 / 시수 |
학점 : 3 학점 시수 : 3 시수 (강의 3 / 실습 0) |
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| 수업 진행 교·강사 |
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| 수업목표 | 1. 자신이 경험하고 있는 대인관계의 다양한 맥락을 이해하고, 심리적 기초 이론을 적용하여 자신에게 가장 적합한 대인관계 이론을 실제로 응용할 수 있다. 2. 인간관계에서 나타나는 과업적 맥락과 대인관계적 맥락의 충돌 현상을 학제적 관점에서 설명이 필요한 이론적용의 기초적 정보를 제시할 수 있고, 연구적 차원에서 앞으로 필요한 연구들을 제시할 수 있다. 3. 주변 도처에서 발견되는 대인관계의 심리현상을 구조적으로 선별할 수 있고, 활용적인 대안을 제시하는 과정에서 효율적인 적응 전략을 비교 분석 할 수 있다. 4. 사회맥락적인 측면에 변해 가는 인간관계의 다양한 요소들을 이론적으로 설명하고, 이들이 우리 인간의 행복에 어떤 중요한 기능을 할지를 자세하게 설명하고, 실제로 적용시킬 수 있다. 5. 인간관계에 대한 기본적인 심리학적 원리를 습득하여, 타인에 대한 이해의 폭을 확장하여, 현실에서 대인관계의 질을 높이는 통찰력을 함양할 수 있도록 한다. |
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| 평가기준 |
중간고사 : 25%, 기말고사 : 25%, 쪽지시험 5% 과제물 : 20%, 출석 : 20%, 토론 : 5% |
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| 성적분포 |
상대평가 적용 A~A+ : 전체 학습자 상위 0%이상~20% 미만 / B~B+ : 전체 학습자 상위 20%초과~60% 미만 C~C+ : 전체 학습자 상위 60%초과~90% 미만 / D~D+ : 전체 학습자 상위 90%초과~100% 이하 |
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| 평가기간 |
중간고사 : 2027년 01월 29일 ~ 2027년 02월 01일
기말고사 : 2027년 03월 19일 ~ 2027년 03월 22일
쪽지시험 : 2027년 01월 05일 ~ 2027년 01월 18일
과제물 : 2027년 01월 12일 ~ 2027년 02월 22일
토론 : 2027년 01월 12일 ~ 2027년 03월 01일
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성적이의 신청기간 |
2027년 04월 01일 ~ 2027년 04월 02일 |
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| 유의사항 | 1. 정기평가(50점) - 중간고사(25점) · 8주차에 시행 / 시험범위 1주~7주 · 객관식 20문항, 주관식 5문항으로 구성 - 기말고사(25점) · 15주차에 시행 / 시험범위 9주~14주 · 객관식 20문항, 주관식 5문항으로 구성 2. 수시시험(5점) - 5주차에 시행 / 시험범위 5주 - 5문항으로 객관식 문항과 OX퀴즈를 혼합하여 구성 3. 과제(20점) - 6주차 과제주제 공지 / 10주차 마감일까지 제출 - 동일답안인원 전원 0점처리 4. 토론(5점) - 6주차 과제주제 공지 / 11주차 마감일까지 제출 5. 출석(20점) - 매 강의는 2주간의 출석인정기간을 부여함 - 총 수업 시간의 80% 미만 출석일 경우 성적이 부여되지 않음 |
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| 주차 | 회차 | 기간 | 학습내용 | 수업방법 | 학습자료 |
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| 1주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 대인관계의 심리학이란 무엇인가? 2) 강의주제 2) 강의목표 - 삶과 대인관계에 대한 의미를 이해할 수 있다. - 의사소통의 의미를 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 삶과 대인관계 · 대인관계 심리학이란 · 교류의 박탈 · Jackson의 기록 - 의사소통의 의미 · 대인관계의 연구들 · Hazan&Shaver(1987)의 애착 유형 · 남자들의 단기간 성 전략 · 여성들이 지각한 이성 상대로서의 바람직성 · 대인관계의 다양한 유형 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 대인관계에서의 의사소통 2) 강의주제 2) 강의목표 - 신체적 욕구와 정체성 욕구를 설명할 수 있다. - 사회적 욕구와 실제적 욕구를 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 신체적 욕구와 정체성 욕구 · 의사소통을 하는 이유 · 의사소통과 포로의 신체적 행복 · 의사소통과 의학 연구 · 의사소통과 신체적 건강 · 정체성 욕구 · 정체성과 대인관계의 기능 - 사회적 욕구와 실제적 욕구 · 사회적 욕구 · 관계모형이론(relational models theory) · 외로움 · 현실적 목표 · 매슬로우의 위계적 욕구 이론 |
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| 2주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 대인 간 의사소통 개관 2) 강의주제 2) 강의목표 - 의사소통의 다양한 관점에 대해 알 수 있다. - 의사소통의 원리와 오해에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 의사소통의 다양한 관점 · 선형적 의사소통 모형 · 선형적 의사소통에서 고려할 점 · 교류적 의사소통 모형 · 환경적 기여 요인 · 대인 간 의사소통 평가 요소 · 사회적 관계망 웹사이트 - 의사소통의 원리와 오해 · 의사 소통의 원리 · 의사소통에 대한 오해 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통의 특성 2) 강의주제 2) 강의목표 - 소셜 미디어의 특징에 대해 알 수 있다. - 의사소통 역량을 키울 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 소셜 미디어 · 소셜 미디어의 혜택 · 소셜 미디어의 특성 - 의사소통 역량 · 의사소통 역량의 특징 · 유능한 의사전달자의 특징 · 의사소통 기술 학습 단계 · 문화 보편적인 의사소통 역량의 구성요소 · 문화 간 의사소통 방식 전략 · 소셜 미디어를 통한 독특한 기술 |
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| 3주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통과 정체성1 2) 강의주제 2) 강의목표 - 자아존중감에 대해 알 수 있다. - 자기개념의 특성을 파악할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 자아존중감 · 여러분은 누구인가? · 자아개념 · 자아존중감 · 자아존중감의 긍정적인 순환 · 자아존중감의 부정적인 순환 · 생물학적 자기 · 사회화와 자아개념 · 참조집단 - 자기개념의 특성 · 자아개념은 주관적이다 · 자신의 강점 인정하기 · 자아개념은 변화에 저항한다 · 긍정적인 자아상 형성하기 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통과 정체성2 2) 강의주제 2) 강의목표 - 문화, 성별, 정체성에 대해 말할 수 있다. - 자기충족적 예언과 의사소통에 대해 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 문화, 성별, 정체성 · 문화와 자기 · 도식화한 문화적 자기 · 누가 더 행복해 보이는가? · 원숭이와 어느 것을 같은 부류로 묶을 것인가? · 인간관계 및 의사소통의 차이 · 성과 자기 - 자기충족적 예언과 의사소통 · 자기충족적 예언의 네 단계 · 자기충족적 예언의 유형 · 귀인과 의사소통 · 대응추리와 의사소통 · 공변모형 |
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| 4주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 자기제시 2) 강의주제 2) 강의목표 - 자의식에 대해 알 수 있다. - 정체성관리에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 자의식 · 자의식 · 당신의 자의식은? · 사적 자의식 · 공적 자의식 - 정체성관리 · 정체성관리 · 저체성 관리의 특징 · 왜 정체성을 관리하는가? · 면대면 정체성 관리 · 합리적 모형 가설 · 정교화 가능성 이론 · 온라인 인상 형성 · 정체성 관리와 정직 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 자기노출 2) 강의주제 2) 강의목표 - 자기노출 모형에 대해 파악할 수 있다. - 자기노출의 혜택과 위험에 대해 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 자기노출 모형 · 자기노출(self-disclosure) · 사회적 침투이론 Altman&Taylor · 사회적 침투모형 도식 · 조해리의 창 · 정서적 상호의존성 - 자기노출의 혜택과 위험 · 자기노출과 사생활 관리 · 자기노출의 혜택 · 자기노출의 위험 · 자기노출의 지침 · 자기노출의 대안들 · 사람들이 거짓말을 하는 이유 · 진실함과 애매모호함의 차원 · 암시 · 회피의 윤리학 |
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| 5주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 지각이란 무엇인가? 2) 강의주제 2) 강의목표 - 지각과정에 대해 알 수 있다. - 지각에 영향을 미치는 요인에 대해 파악할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 지각과정 · 지각과정 · 선택 · 조직화 · 해석 · 협상 - 지각에 영향을 미치는 요인 · 정보에 대한 접근 · 생리적 영향 · 문화적 차이 · 사회적 역할 · 성역할 구분 · 역할 바꾸기 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 지각의 특성 2) 강의주제 2) 강의목표 - 자기 지각의 요인에 대해 알 수 있다. - 공감 및 의사소통에 대해 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 자기 지각의 요인 · 지각의 공통점 · 관대한 자기 지각 · 첫인상에 대한 집착 · 가정된 유사성 · 기대의 영향 · 분명한 요인의 영향 - 공감 및 의사소통 · 지각 점검 · 지각 점검의 요소 · 지각 점검의 고려사항 · 지각의 모호함 · 감정이입 · 인지적 복잡성 · 베개법 |
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| 6주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 정서란 무엇인가? 2) 강의주제 2) 강의목표 - 정서의 다양한 설명 요소에 대해 알 수 있다. - 정서 표현에 영향을 미치는 요인을 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 정서의 다양한 설명 요소 · 정서는 무엇인가? · 생리적 요소 · 비언어적 반응 · 인지적 해석 · 언어적 표현 - 정서 표현에 영향을 미치는 요인 · 정서 표현에 영향을 미치는 요인 · 성격 · 문화 · 성별 · 사회적 관습 · 자기노출에 대한 두려움 · 정서적 전염 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 정서 경험과 관리 2) 강의주제 2) 강의목표 - 정서 대처하기에 대해 이해할 수 있다. - 힘든 정서 관리하는 방법에 대해 알 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 정서 대처하기 · 정서표현을 위한 지침 · 자신의 느낌 인지하기 · 느낌, 말하기, 행동하기 간의 차이 인지하기 · 정서적 어휘 확장하기 · 복합적인 느낌 공유받기 · 느낌을 표현할 시간과 장소 고려하기 · 자신의 느낌에 대한 책임 수용하기 · 의사소통 통로에 유념하기 - 힘든 정서 관리하기 · 힘든 정서 관리하기 · 촉진적 정서와 소모적 정서 · 소모적 정서의 원천 · 소모적 정서 최소화하기 |
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| 7주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 상징으로서의 언어 2) 강의주제 2) 강의목표 - 이해와 오해에 대해 알 수 있다. - 언어의 영향력에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 이해와 오해 · 이해와 오해 · 단어 이해하기: 의미론적 법칙 · 구조 이해하기: 구문론적 규칙 · 맥락 이해하기: 화용론적 규칙 · 협응 - 언어의 영향력 · 언어의 영향력 · 명명하기와 정체성 · 소속 · 권력 · 혼란스런 언어 · 책임감의 언어 · 대명사의 사용과 효과 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 언어의 다양성 2) 강의주제 2) 강의목표 - 성별과 언어의 차이를 알 수 있다 - 문화와 언어의 차이를 알 수 있다 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 성별과 언어 · 성별과 언어 · 내용 · 의사소통의 이유 · 대화방식 · 성별 외의 변인 - 문화와 언어 · 문화와 언어 · 언어적 소통방식 · 고맥락-저맥락 · 언어와 세계관 |
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| 8주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 ■ 중간고사 2) 강의주제 1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) ※ 공결규정은 교육원 홈페이지 > 구상안내 > 공결사항 안내를 확인해 주시기 바랍니다. 다. 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 3) 강의세부내용 중간고사 실시 |
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| 9주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 비언어적 의사소통1 2) 강의주제 2) 강의목표 : - 의사소통의 유형을 설명할 수 있다. - 비언어적 의사소통의 영향에 대해 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 : - 의사소통 기술 · 의사소통의 유형 · 비언어적 의사소통 기술은 필수적이다 · 모든 행동은 의사소통의 가치를 지니고 있다 · 비언어적 의사소통은 기본적으로 관계에 기초한다 · 비언어적 의사소통은 많은 기능을 수행한다 · 비언어적 의사소통은 속임에 대한 단서를 제공한다 · 비언어적 의사소통은 모호하다 - 비언어적 의사소통의 영향 · 비언어적 의사소통의 성차 · 성 이미지 · 비언어적 의사소통의 문화 차이 · 비언어적 의사소통의 문화적 차이로 인한 오해 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 비언어적 의사소통2 2) 강의주제 2) 강의목표 : - 비언어적 의사소통의 유형에 대해 알 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 : - 비언어적 의사소통의 유형1 · 비언어적 의사소통의 유형 · 몸의 움직임 · 취업용 면접에서의 비언어적 의사소통 · 목소리 · 미국과 멕시코의 목소리 차이 · 접촉 · 접촉의 요소 - 비언어적 의사소통의 유형1 · 외모 · 물리적 공간 · 물리적 환경 |
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| 10주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 듣기 2) 강의주제 2) 강의목표 - 듣기의 개념을 제대로 이해할 수 있다. - 듣기의 과정 요소에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 듣기의 정의 · 의사소통 행위에 할애하는 시간 · 좋은 청자 · 생리적 듣기(혹은 청각) 대 듣기 · 직장에서 가장 이상적인 관리자의 능력 · 숙고적 듣기 - 듣기의 과정 요소 · 듣기 과정의 5개 요소 · 생리적 듣기(혹은 청각) · 주의하기 · 이해하기 · 반응하기 · 듣기의 실패 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 듣기의 유형 2) 강의주제 2) 강의목표 - 비효율적인 듣기의 유형에 대해 설명할 수 있다. - 듣기 반응의 유형을 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 비효율적인 듣기의 유형 · 비효율적 듣기의 유형 · 왜 우리는 더 잘 듣지 않는가? · 의사소통 활동의 비교 · 더 잘 듣기 위한 도전에 대처하기 - 듣기 반응의 유형 · 듣기 반응의 유형 · 촉진하기 · 질문하기 · 의역하기 · 효율적인 의역하기 · 의역하기를 할 때 고려해야 할 몇 가지 요소 · 지지하기 · 차가운 위로(cold comfort) · 효율적인 지지를 위한 지침 · 분석하기 · 조언하기 · 판단하기 · 최상의 듣기 반응 선택하기 |
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| 11주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통과 관계역동 2) 강의주제 2) 강의목표 - 관계를 형성하려는 이유를 설명할 수 있다. - 관계 역동 모형을 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 관계를 형성하려는 이유 · 관계를 형성하는 이유 · 외모 · 유사성 · 보완성 · 상호적 매력 · 역량 · 노출 · 근접성 · 보상 - 관계 역동 모형 · 관계역동에 대한 모형 · 관계 발달의 단계 · 발달적 관점 · 변증법적 관점 · 변증법적 긴장 다루기 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통과 관계의 특성 2) 강의주제 2) 강의목표 - 관계적 특성에 대해 설명할 수 있다 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 관계의 특징 · 관계의 특징 · 관계 순환에 대한 나선 모형 · 관계는 꾸준히 변한다 · 관계는 문화의 영향을 받는다 · 미국 문화와 일본 문화의 차이 · 문화적 차이를 극복하는 요소 - 관계에서의 의사소통 · 관계에서의 의사소통 · 내용적 메시지와 관계적 메시지 · 관계적 메시지의 유형 · 메타소통 |
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| 12주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 친밀한 관계 2) 강의주제 2) 강의목표 - 친밀감의 차원에 대해 구분할 수 있다. - 가족 내에서의 의사소통에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 가까운 관계에서의 친밀감 · 가까운 관계에서의 친밀감 · 친밀감의 차원 · 남성적/여성적 친밀감 유형 · 친밀감에 대한 문화적 영향 · 매개된 의사소통에서의 친밀감 · 친밀감의 한계 - 가족 내에서의 의사소통 · 가족 내에서의 의사소통 · 가족의사소통의 특징 · 체계로서의 가족 · 가족 체계 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 우정과 연인 2) 강의주제 2) 강의목표 - 친구관계와 연인관계에서의 의사소통 - 친밀한 관계의 개선 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 친구관계와 연인관계에서의 의사소통에 대해 알 수 있다. · 친구관계에서의 의사소통 · 친구관계의 유형 · 성, 성별 그리고 친구관계 · 친구관계 그리고 소셜 미디어 · 연인관계에서의 의사소통 · 낭만적 사랑의 전환점 · 커플의 갈등 유형 · 사랑의 언어 - 친밀한 관계의 개선에 대해 말할 수 있다. · 친밀한 관계의 개선 · 몰입된 낭만적 관계의 주요 지표 · 관계의 유지 · 사회적지지 · 관계문제의 유형 · 관계 위반의 유형 · 관계 회복을 위한 전략 · 위반을 용서하기 |
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| 13주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통과 분위기 2) 강의주제 2) 강의목표 - 의사소통 분위기와 존중 지향 메시지에 대해 알 수 있다. - 방어: 원인과 치료에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 의사소통 분위기와 존중 지향 메시지 · 의사소통 분위기와 존중 지향 메시지 · 메시지의 존중 수준 · 폄하 지향 메시지 · 반박 메시지(disagreeing messages) · 존중 지향 메시지 · 부정적 상호패턴 · 긍정적 상호패턴 · 의사소통 분위기의 발달 - 방어: 원인과 치료 · 방어: 원린과 치료 · 체면을 위협하는 행위 · 타인의 방어 예방하기 · 평가 대 기술 · 통제 대 문제 지향 · 전략 대 자발성 · 중립 대 감정이입 · 우월감 대 평등 · 확실성 대 유연성 · 방어피드백 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 의사소통의 방어 2) 강의주제 2) 강의목표 - 체면 세우는 이유를 설명할 수 있다. - 비판에 대한 비방어적 반응을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 체면 세우기 · 체면 세우기 · 자기주장적 메시지 · 행동 · 해석 · 느낌 · 결과 · 의도 · 자기주장적 메시지 사용하기 - 비판에 대한 비방어적 반응 · 비판에 대한 비방어적 반응 · 상대방의 생각을 바꿔 말하기 · 비판자가 원하는 것을 물어보기 · 여러분이 한 행동의 결과를 물어보기 · 잘못된 것이 또 있는지 물어보기 · 비판자에게 동의하기 |
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| 14주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 대인갈등 및 대처 2) 강의주제 2) 강의목표 - 갈등 해결 유형을 설명할 수 있다. - 관계적 시스템에 대해 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 갈등 스타일 · 갈등의 본질 · 갈등의 정의 · 갈등의 당위성 · 갈등의 유익성 - 갈등 해결 스타일 · 갈등 해결 스타일 · 직장에서의 괴롭힘 · 사용할 스타일 · 최상의 갈등 스타일 선택 시 고려할 요인 |
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| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 갈등유형의 변인 2) 강의주제 2) 강의목표 - 관계적 시스템에서의 갈등에 대해 말할 수 있다. - 건설적 갈등에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 관계적 시스템에서의 갈등 · 관계적 시스템에서의 갈등 · 상보적, 대칭적, 병렬적 유형 · 유해한 갈등관리 패턴: 네 명의 기수 · 갈등 의례 · 갈등유형에서의 변인 · 성별 · 문화 - 건설적 갈등 기술 · 건설적 갈등 기술 · 협력적 문제해결 · 건설적 갈등: 질문과 대답 |
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| 15주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 ■ 기말고사 2) 강의주제 1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) ※ 공결규정은 교육원 홈페이지 > 구상안내 > 공결사항 안내를 확인해 주시기 바랍니다. 다. 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 3) 강의세부내용 기말고사 실시 |
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