| 과목명 | 영유아교수방법론 | 개발 교·강사 |
- | 년도 / 학기 |
2027년도 / 1학기 |
학점 / 시수 |
학점 : 3 학점 시수 : 3 시수 (강의 3 / 실습 0) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수업 진행 교·강사 |
- |
| 수업목표 | 1. 영유아 교수학습방법의 제반 이론을 탐색하여 교수학습 원리와 교수학습방법을 이해하고 적용할 수 있다. 2. 영유아 발달특성에 적합한 교수학습방법을 이해하고 상호작용 방법 및 교사의 역할에 대하여 설명할 수 있다. 3. 국가수준의 표준 보육과정을 토대로 영유아중심·놀이중심의 교수학습 방법을 이해하고 적용할 수 있다. 4. 영유아의 일상생활, 놀이, 활동별 교수학습방법과 구체적인 지도방법을 이해하고 적용할 수 있다. 5. 연령별 교수학습 지도방법과 환경구성 방법을 이해하고 적용할 수 있다. |
|---|
| 평가기준 |
중간고사 : 25%, 기말고사 : 25%, 쪽지시험 5% 과제물 : 20%, 출석 : 20%, 토론 : 5% |
|---|
| 성적분포 |
상대평가 적용 A~A+ : 전체 학습자 상위 0%이상~20% 미만 / B~B+ : 전체 학습자 상위 20%초과~60% 미만 C~C+ : 전체 학습자 상위 60%초과~90% 미만 / D~D+ : 전체 학습자 상위 90%초과~100% 이하 |
|---|
| 평가기간 |
중간고사 : 2027년 01월 29일 ~ 2027년 02월 01일
기말고사 : 2027년 03월 19일 ~ 2027년 03월 22일
쪽지시험 : 2027년 01월 05일 ~ 2027년 01월 18일
과제물 : 2027년 01월 12일 ~ 2027년 02월 22일
토론 : 2027년 01월 12일 ~ 2027년 03월 01일
|
|---|
|
성적이의 신청기간 |
2027년 04월 01일 ~ 2027년 04월 02일 |
|---|
| 유의사항 | 1. 정기평가(50점) - 중간고사(25점) · 8주차에 시행 / 시험범위 1주~7주 · 객관식 20문항, 주관식 5문항으로 구성 - 기말고사(25점) · 15주차에 시행 / 시험범위 9주~14주 · 객관식 20문항, 주관식 5문항으로 구성 2. 수시시험(5점) - 5주차에 시행 / 시험범위 5주 - 5문항으로 객관식 문항과 OX퀴즈를 혼합하여 구성 3. 과제(20점) - 6주차 과제주제 공지 / 10주차 마감일까지 제출 - 동일답안인원 전원 0점처리 4. 토론(5점) - 6주차 과제주제 공지 / 11주차 마감일까지 제출 5. 출석(20점) - 매 강의는 2주간의 출석인정기간을 부여함 - 총 수업 시간의 80% 미만 출석일 경우 성적이 부여되지 않음 |
|---|
| 주차 | 회차 | 기간 | 학습내용 | 수업방법 | 학습자료 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 교수-학습의 이해 2) 강의주제 2) 강의목표 - 교수-학습의 개념과 접근에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 영유아 교수학습의 정의 · 교수학습의 정의 - 영유아 교수학습의 접근에 따른 분류 · 교육신념에 따른 접근에 따른 분류 · 주도적 역할에 따른 접근에 따른 분류 · 집단 규모에 따른 접근에 따른 분류 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아 발달특성과 교수학습 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아 발달특성과 교수학습에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 영유아 발달특성과 교수학습 · 영유아의 발달적 특성 - 영유아의 발달과 교수법 · 아동중심교육과 발달에 적합한 실제 · 연령별 발달특성과 교수학습 |
원격 | PDF교안 | |
| 2주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 교수-학습의 원리 2) 강의주제 2) 강의목표 - 교수-학습의 원리와 사례에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 영유아교수-학습의 원리 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 성숙주의, 경험주의 교수학습이론 2) 강의주제 2) 강의목표 - 성숙주의, 경험주의 이론에 대해 논의할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 성숙주의 관점과 영유아 교수방법 - 경험주의 관점과 영유아 교수방법 |
원격 | PDF교안 | |
| 3주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 정신분석이론, 정보처리이론 2) 강의주제 2) 강의목표 - 정신분석이론, 정보처리이론에 대해 논의할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 정신분석이론 · 프로이드(freud) · 에릭슨(Erikson) - 정보처리이론 · 듀이(Dewey) · 브루너(Bruner) |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 구성주의이론, 생태학적체계이론 2) 강의주제 2) 강의목표 - 구성주의 및 생태학적 관점에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 구성주의이론 · 구성주의 관점과 영유아 교수방법 - 생태학적체계이론 · 생태학적 관점과 영유아 교수방법 |
원격 | PDF교안 | |
| 4주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아 교수학습 유형1 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아 교수학습 유형 중 개념학습법, 설명법, 탐구학습법에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 개념학습법 · 개념의 정의 · 개념학습법 - 설명법 · 설명법 - 탐구학습법 · 탐구학습의정의 · 탐구학습의특징, 수업과정, 역사, 장·단점 · 탐구수업절차 · 교사의 역할 · 탐구적 학습모형 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아 교수학습 유형2 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아 교수학습 유형 중 협동학습법, 발견학습법, 토의학습법, 프로젝트 접근법에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 협동학습법 · 개념 및 요소 · 협동학습의 유형 및 절차 · 협동학습을 위한 교사의 역할과 유의점 - 발견학습법 · 발견학습의 개념 · 발견학습의 과정과 특징 · 발견학습의 교육적 의의와 교사의 역할 - 토의학습법 · 토의학습법의 정의 · 토의학습법의 절차 · 토의학습모형 - 프로젝트 접근법 · 프로젝트 접근법의 개념 · 프로젝트 접근법의 5단계와 주제 선정 |
원격 | PDF교안 | |
| 5주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아 교수학습과 교사의 역할 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아 교수학습과 교사의 역할에 대해 논의할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 영아반교사의 역할 - 유아반교사의 역할 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아 상호작용 전략 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아의 상호작용 전략에 대해 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 영아를 위한 상호작용 전략 - 유아를 위한 상호작용 전략 - 바람직한 상호작용을 위한 전략들의 연속체 |
원격 | PDF교안 | |
| 6주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아교사의 발문법1 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아교사의 발문법에 대해 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 발문의 개념 - 발문의 유형 · 갈라거와 애쉬너(1963)의 발문 유형 · 블룸(Bloom,1956)의 발문 유형 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 영유아교사의 발문법2 2) 강의주제 2) 강의목표 - 영유아교사의 발문법에 대해 이해할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 좋은 발문법 · 좋은 발문의 조건 · 좋은 발문을 위한 기술과 전략 - 영유아교사의 일과별 발문법 · 일상생활 · 탐색 및 놀이 |
원격 | PDF교안 | |
| 7주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 2024 개정 표준보육과정의 이해 2) 강의주제 2) 강의목표 - 2024 개정 표준보육과정을 이해할 수 있다. - 2024 개정 표준보육과정(0-2세)의 영역별 목표와 내용에 대해 숙지할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 2024 개정 표준보육과정 (0-2세)의 총론 · 표준보육과정의 연혁 · 0-2세 표준보육과정 개정배경 · 표준보육과정의 성격 · 표준보육과정의 구성방향 - 2024 개정 표준보육과정(0-2세)의 영역별 목표와 내용 · 영역별 목표 및 내용 해설 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 2024 개정 표준보육과정의 실행 2) 강의주제 2) 강의목표 - 0-1세 실행자료를 숙지할 수 있다. - 2세 실행자료를 숙지할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 0-1세 실행자료 · 어린 학습자로서 0~1세 영아 · 0~1세 영아의 놀이와 배움 · 0-1세 영아가 만들어 가는 보육과정 : 놀이와 배움 · 영아와 교사가 함께 만들어 가는 보육과정 · 보육과정 평가 - 2세 실행자료 · 능동적인 학습자로서 2세 영아 · 2세 영아의 놀이와 배움 · 2세 영아가 만들어 가는 보육과정 : 놀이와 배움 · 영아와 교사가 함께 만들어 가는 보육과정 · 보육과정 평가 |
원격 | PDF교안 | |
| 8주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 ■ 중간고사 2) 강의주제 1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) ※ 공결규정은 교육원 홈페이지 > 구상안내 > 공결사항 안내를 확인해 주시기 바랍니다. 다. 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 3) 강의세부내용 중간고사 실시 |
원격 | PDF교안 |
| 9주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 유아교수학습 계획 2) 강의주제 2) 강의목표 - 유아교수학습 계획을 위한 개정된 누리과정에 대해 학습하고 설명할 수 있다. - 유아를 위한 교육지원 계획 방법에 대해 학습하고 작성해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 2019 개정누리과정 · 개정누리과정의 기초 - 유아를 위한 교육지원 계획하기 · 연간계획 검토하기 · 월간, 주간, 일일계획 검토하기 · 기관이나 교사의 실정에 맞게 계획안의 형식 변경하기 - 유아를 위한 일과 구성하기 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 유아교수학습 실행 및 평가 2) 강의주제 2) 강의목표 - 유아교수학습 실행 및 평가에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 유아교수학습 실행 · 놀이공간의 지원 · 놀이자료의 지원 · 상호작용의 지원 · 놀이와 안전의 균형적 지원 · 가정과 지역사회 연계를 통한 지원 · 놀이와 연계한 일상생활 및 활동 지원 - 유아교수학습 평가 · 평가의 목적 · 평가의 대상 · 평가방법 · 평가결과의 활용 |
원격 | PDF교안 | |
| 10주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 활동별지도의 실제1 2) 강의주제 2) 강의목표 - 이야기 나누기 활동의 내용과 운영 방안에 대해 계획할 수 있다. - 동화 활동을 위해 동화의 선택 및 들려주기 방법에 대해 설명할 수 있다. - 유아에게 적절한 동시 선택 방법을 학습하고 실제 운영해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 이야기 나누기 · 활동내용 · 운영 - 동화 · 좋은 동화 고르기 · 동화 들려주기 - 동시 · 유아에게 적절한 동시 선택 · 운영 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 활동별지도의 실제2 2) 강의주제 2) 강의목표 - 동극에 적절한 동화를 직접 선택해 볼 수 있다. - 게임활동을 위한 방법을 학습하고 실제 운영해 볼 수 있다. - 노래 선정의 조건 및 지도방법에 대해 학습하고 유의점을 지키며 실제 운영해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 동극활동의 지도 실제 · 동극에 적절한 동화의 선택 · 운영 - 게임활동의 지도 실제 · 활동내용 · 운영 - 노래활동의 지도 실제 · 노래 선정의 조건 · 새 노래 지도방법 · 지도상의 유의점 · 교육활동계획 및 운영 · 여러 가지 자료를 통한 노래지도의 예 |
원격 | PDF교안 | |
| 11주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 활동별지도의 실제3 2) 강의주제 2) 강의목표 - 활동별 지도 중 악기연주 방법에 대한 활동 목표를 작성해 볼 수 있다. - 활동별 지도 중 동작 활동을 할 때 고려사항에 대해 설명할 수 있다. - 활동별 지도 중 조형에 대한 감상 방법을 설명하고 직접 운영해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 악기연주 · 악기 다루기 활동의 목표 · 음악 감상하기 - 동작 · 동작의 기본 요소 · 동작활동을 교수할 때 고려해야 할 점 · 동작교육의 내용 및 교수방법 - 조형 · 활동내용 · 감상 · 운영 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 활동별지도의 실제4 2) 강의주제 2) 강의목표 - 활동별 지도 중 요리 활동 시 주의점을 인지하고 직접 운영해 볼 수 있다. - 활동별 지도 중 견학 활동 운영방안에 대해 설명할 수 있다. - 활동별 지도 중 주의집중 활동의 예를 확인하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 요리 · 활동내용 · 운영 · 요리활동시 유의점 - 견학 지도 실제 · 활동내용 · 운영 - 주의집중 · 활동의 예 |
원격 | PDF교안 | |
| 12주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 자유 놀이지도와 환경구성 2) 강의주제 2) 강의목표 - 자유 놀이지도와 환경구성의 원리 및 지침에 대해 학습하고 놀이 환경 개선방안에 대해 모색해 볼 수 있다. - 공간별 실내외 환경 재구조화 방안에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 자유 놀이지도와 환경구성 원리 및 지침 · 개정누리과정 실내·외 환경 구성 주요 변화 · 개정 누리과정 운영을 위한 환경구성 원리 및 지침 · 국내 놀이환경 개선 사례 · 유아 참여 디자인 개선 사례 - 공간별 실내외 환경 재구조화 방안 · 유치원 및 어린이집의 공간개선을 위한 7가지 원칙 · 실내·외 환경의 구성 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 언어영역 2) 강의주제 2) 강의목표 - 언어영역교수방법론에서 원칙과 환경구성에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 언어영역의 환경구성 및 교수-학습 지도방법 · 언어영역의 환경구성 · 환경구성의 유의점 - 언어영역 교수-학습 지도 방법의 원칙 - 만 3-5세 언어영역 교수-학습 지도방법 · 만 3세 · 만 4세 · 만 5세 |
원격 | PDF교안 | |
| 13주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 쌓기놀이 및 역할영역 2) 강의주제 2) 강의목표 - 쌓기놀이 영역 및 역할영역 활동의 중요성 및 교수방법의 원칙에 대해 학습하고 직접 환경을 구성해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 쌓기놀이 영역 · 쌓기놀이의 중요성 · 쌓기놀이 영역의 교수-학습 지도방법 · 환경구성 - 역할영역 · 역할놀이 활동의 중요성 · 역할놀이 영역의 교수-학습 지도방법 · 역할놀이 영역의 환경구성 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 음률영역 및 미술영역 2) 강의주제 2) 강의목표 - 음률영역 및 미술영역의 중요성과 환경구성 방법에 대해 학습하고 실제 지도방법을 계획해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 음률영역 · 음률영역의 중요성 · 음률영역의 환경구성 · 음률영역의 교수-학습 지도방법 · 노래 지도의 실제 - 미술영역 · 미술영역의 중요성 · 미술영역의 환경구성 · 미술영역의 교수-학습 지도방법 |
원격 | PDF교안 | |
| 14주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 수·조작영역 및 과학영역 2) 강의주제 2) 강의목표 - 수·조작영역 및 과학영역의 환경구성과 교수방법의 원칙에 대한 개념 및 유의점에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 수·조작영역 · 환경구성 · 교수방법의 원칙 · 유의점 - 과학영역 · 환경구성 · 교수방법의 원칙 · 유의점 |
원격 | PDF교안 |
| 2차시 | 기간 |
1) 강의제목 1) 강의주제 : 실외놀이 영역 2) 강의주제 2) 강의목표 - 실외 활동 영역의 환경구성 및 교수-학습 지도방법에 대해 설명할 수 있다. - 실외 활동의 다양한 영역에 대해 학습하고 직접 운영해 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 3) 강의세부내용 - 여러 가지 실외환경 영역 · 실외 활동 영역의 환경구성 및 교수-학습 지도방법 - 운동놀이 영역 · 운동놀이 영역의 환경구성 · 교수-학습 지도방법 · 유의점 - 모래·물놀이 영역 · 모래·물놀이 영역의 환경구성 · 교수-학습 지도방법 · 유의점 - 자연탐구 및 관찰 영역 · 자연탐구 및 관찰 영역의 환경구성 · 교수-학습 지도방법 · 유의점 - 작업 영역 · 작업 영역의 환경구성 · 교수-학습 지도방법 · 유의점 - 휴식 영역 · 휴식 영역의 환경구성 · 교수-학습 지도방법 · 유의점 - 보관 창고 · 보관창고의 환경구성 · 보관 창고의 유의점 |
원격 | PDF교안 | |
| 15주차 | 1차시 | 기간 |
1) 강의제목 ■ 기말고사 2) 강의주제 1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) ※ 공결규정은 교육원 홈페이지 > 구상안내 > 공결사항 안내를 확인해 주시기 바랍니다. 다. 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적 이의 신청기간 시 3) 강의세부내용 기말고사 실시 |
원격 | PDF교안 |