강의계획서
닫기강의개요
| 과목명 | 아동미술(대면)/대구 | 운영 교수명 | 박선미(개발교·강사) |
|---|---|---|---|
| 연도 / 학기 | 2023 / 2 | 학점 / 이수시간 | 3 / 45 |
| 학습기간 | 2023.09.05 ~ 2023.12.18 |
|---|
| 성적이의 신청기간 | 2099.12.31 ~ 2023.12.29 |
|---|
| 교안 | 없음 (자체교안사용) |
|---|
주차별 강의내용
⟷ 좌우스크롤
| 주차 | 회차 | 학습내용 | 과제 | 시험 | 토론 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1주차
2023.09.05 ~ 2023.09.18 |
1회차 | 강의주제 | 아동미술이란? | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 아동미술의 개념 - 개요 - 시펠드트(Seefeldt, 1987)의 정의 - 미술활동의 특징 2) 미술교육의 필요성 - 미술교육은 왜 필요할까? - 쉴러(Schiller, 독일의 시인, 극작가) - 아동미술과 발달간의 관계 |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동미술의 개념에 대해 알 수 있다. - 미술교육의 필요성을 말할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술의 교육적 의의와 가치 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 아동미술이 전인발달에 미치는 영향 - 개요 - 아동미술이 전인발달에 미치는 영향 2) 아동미술이 목적대로 이루어지기 위해서 주의해야 할 점 - 영유아 미술교육이 지향해야 하는 방향 |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동미술이 전인발달에 미치는 영향에 대해 말할 수 있다. - 아동미술의 목적을 달성하기 위해 주의해야 할 점에 대해 알 수 있다. |
|||||
|
2주차
2023.09.12 ~ 2023.09.25 |
1회차 | 강의주제 | 아동미술교육의 이해 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 아동화의 이해 - 영유아 발달의 이해 - 영유아 교육의 목표 - 아동미술교육의 이해 2) 아동화가 담고 있는 의미 - 아동화가 담고 있는 의미 - 아동미술의 구성 특징 3) 아동화의 분류 기준 - 아동화의 분류 기준 |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동화에 대해 이해할 수 있다. - 아동화가 담고 있는 의미를 파악할 수 있다. - 아동화의 분류 기준에 대해 설명할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동의 미적능력 발달 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 아동화의 표현적 특성 - 아동화의 보편적인 표현적 특성(박은덕, 1998) - 사고의 발달과 그림 표현 2) 연령별 아동화 발달단계와 특징 - 개요 - 로웬펠드의 미술교육 사상 - 아동미술교육 - 로웬펠드의 발달단계 |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동화의 표현적 특성을 파악할 수 있다. - 연령별 아동화 발달단계와 특징을 말할 수 있다. |
|||||
|
3주차
2023.09.19 ~ 2023.10.02 |
1회차 | 강의주제 | 아동미술의 기본요소 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 미술의 조형 요소와 조형 원리 - 조형 요소 2) 아동미술의 기본요소 - 색(色) - 빛 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술의 조형 요소와 원리를 설명할 수 있다. - 아동미술의 기본요소인 색과 빛을 이해할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술의 기본원리 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 영유아 미술교육이 지향해야 하는 방향 - 영유아 미술교육이 지향해야 하는 방향 2) 아동미술의 기본 원리 - 아동미술의 기본 원리 3) 창의성을 키우는 교수학습법 - 창의성을 키우는 교수학습법 - 활동의 예 |
|||||
| 강의세부내용 | - 영유아 미술교육이 지향해야 하는 방향에 대해 말할 수 있다. - 아동미술의 기본 원리를 이해할 수 있다. - 창의성을 키우는 교수학습법에 대해 설명할 수 있다. |
|||||
|
4주차
2023.09.26 ~ 2023.10.09 |
1회차 | 강의주제 | 조형의 기본원리 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 다양한 조형 원리1 - 조형 요소 - 통일과 변화(Unity & Variation) - 대칭(Symmetry) - 균형(Balance) - 규모(Scale) - 비례(Proportion) 2) 다양한 조형 원리2 - 리듬(Rhythm) · 반복(Repetition) · 패턴(Pattern) - 운동감 - 조화(Harmony) 3) 다양한 조형 원리3 - 대비와 대조(Contrast) - 강조(Emphasis) - 점진 · 반복 · 착시 |
|||||
| 강의세부내용 | - 다양한 조형 원리에 대해 설명할 수 있다. | |||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술 교육의 내용1 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 미술표현활동 - 미술표현이란? - 미술활동 2) 다른 영역 통합의 미술활동 : 언어, 과학, 수, 사회 - 언어 영역 - 과학 영역 - 수 영역 - 사회적 발달 영역 - 활동 영역 간의 통합 · 발달 영역 간의 통합 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술표현이란 무엇인지 설명할 수 있다. - 다른 영역 통합의 미술활동을 말할 수 있다. |
|||||
|
5주차
2023.10.03 ~ 2023.10.16 |
1회차 | 강의주제 | 아동미술 교육의 내용2 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 미술장르에 따른 미술활동 - 평면 미술활동 - 입체 미술활동 2) 협동 미술활동의 방법과 의의 - 협동 미술활동 - 협동 미술활동의 예 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술장르에 따른 미술활동에 대해 이해할 수 있다. - 협동 미술활동의 방법을 알 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술 교육의 방법 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 교수-학습 방법 : 활동유형 / 시간 / 내용 - 개요 - 활동유형 - 시간 · 내용 - 유아 주도의 활동과 교사의 역할 2) 미술교육 접근법 - 교사 중심 접근법 - 아동 중심 접근법 - 교사 안내적 접근법 |
|||||
| 강의세부내용 | - 교수-학습 방법을 알 수 있다. - 미술교육 접근법에 대해 이해할 수 있다. |
|||||
|
6주차
2023.10.10 ~ 2023.10.23 |
1회차 | 강의주제 | 재료 제공 및 환경 구성 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 기본 설비 및 설비, 미술재료 - 재료 및 환경 구성 - 물리적 환경 2) 인적환경 : 교사의 자질, 교사의 역할 - 교사의 자질 - 교사의 자세 - 교사의 역할 |
|||||
| 강의세부내용 | - 기본 설비 및 설비, 미술재료에 대해 설명할 수 있다. - 교사의 자질과 역할에 대해 설명할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술교사의 역할 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 아동미술교사가 갖추어야 할 기본조건 - 개요 - 아동미술교사가 갖추어야 할 기본조건 2) 아동미술교사의 역할 - 관찰하기 - 기록하기 - 상호작용하기 - 평가하기 |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동미술교사가 갖추어야 할 기본조건을 알 수 있다. - 아동미술교사의 역할에 대해 말할 수 있다. |
|||||
|
7주차
2023.10.17 ~ 2023.10.30 |
1회차 | 강의주제 | 아동미술의 평가 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 미술 활동의 평가 - 평가의 정의 - 평가의 목적과 필요성 2) 평가의 내용 및 방법 - 평가의 내용 - 평가의 방법 - 영유아의 미술 작품을 평가할 때 교사가 갖추어야 할 관점 - 활동 후 수업에 대한 평가 3) 전시 - 전시 4) 평가 관리 - 평가 관리 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술 활동을 평가할 수 있다. - 평개의 내용 및 방법에 대해 알 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술 프로그램 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 아동미술 프로그램의 이해 - 아동미술 프로그램의 이해 2) 아동미술 프로그램의 구성 - 개요 - 아동미술 프로그램 계획 및 운영의 원칙 3) 프로그램의 내용 - 개요 - 학과 중심 미술교육 프로그램(Discipline-Based Art Education) - 레지오 에밀리아(Reggio Emilia) 프로그램 - 통합적 미술 교육과정(Integrated art curriculum) |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동미술 프로그램을 이해할 수 있다. - 아동미술 프로그램의 구성을 이해할 수 있다. - 프로그램의 내용을 파악할 수 있다. |
|||||
|
8주차
2023.10.27 ~ 2023.10.30 |
중간고사 |
3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 1) 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 2) 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다. (단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 중간고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
- | O | - | |
|
9주차
2023.10.31 ~ 2023.11.13 |
1회차 | 강의주제 | 미술의 역사와 미술교육의 흐름 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 미술의 역사적 변천과정 - 미술의 역사적 변천 과정 2) 미술교육의 흐름 - 개요 - 표현기능 중심 미술교육 - 창의성 중심 미술교육 - 표현주의 미술의 등장 - 창의성 중심의 미술교육 주요 특징 - 창의성 중심 미술교육의 주요 미술교육자 - 한계점과 대안 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술의 역사적 변천과정에 대해 이해할 수 있다. - 미술교육의 흐름에 대해 알 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술교육 실태와 대안 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 아동미술교육의 실태 - 개요 - 현대 아동미술교육의 실태 2) 아동미술교육의 문제점과 대안 - 현대 아동미술교육의 문제점 - 아동의 뇌 교육과 미술교육의 상호관련성에 대한 연구 - 2015년 개정 미술과 교육과정에 따른 미술교과 주요 역량 - 한국 미술교육의 10가지 과제 |
|||||
| 강의세부내용 | - 아동미술교육의 실태를 파악할 수 있다. - 아동미술교육의 문제점을 이야기 하고 대안을 제안할 수 있다. |
|||||
|
10주차
2023.11.07 ~ 2023.11.20 |
1회차 | 강의주제 | 아동 미술 감상활동1 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 감상의 의미 - 개요 - 감상의 사전적 의미 - 감상의 범주 - 감상의 의의 2) 감상의 필요성 - 감상은 왜 필요한가? - 미술 감상활동이 갖는 교육적 가치 3) 감상태도 - 감상태도 4) 감상방법 - 감상방법 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술 감상이 왜 필요한지 말할 수 있다. - 미술 감상 방법에 대해 말할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동 미술 감상활동2 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 서양의 화가 ① - 레오나르도 다빈치 - 밀레 - 마네 - 에드가 드가 - 폴 세잔 2) 서양의 화가 ② - 클로드 모네 - 로댕 - 르누와르 - 앙리 루소 - 빈센트 반 고흐 3) 서양의 화가 ③ - 폴 고갱 - 구스타프 클림트 - 에드바르트 뭉크 - 바실리 칸딘스키 - 몬드리안 |
|||||
| 강의세부내용 | - 서양의 화가에 대해 알 수 있다. - 서양 화가의 그림들을 감상할 수 있다. |
|||||
|
11주차
2023.11.14 ~ 2023.11.27 |
1회차 | 강의주제 | 아동 미술 감상활동3 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 한국의 화가 - 조선시대 민화 - 근대 화가 2) 작품 게시 및 전시 기법의 소개 |
|||||
| 강의세부내용 | - 한국의 화가들을 알 수 있다. - 작품 게시 및 전시 기법을 이해할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 새로운 장르의 미술활동 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 팝아트, 비디오 아트 - 팝아트 - 비디오 아트 2) 캘리그래피 - 캘리그래피의 정의 - 캘리그래피의 정의 - 캘리그래피의 장점 3) 대지예술, 생태유아미술 - 대지예술 - 유아생태미술 |
|||||
| 강의세부내용 | - 팝아트와 비디오 아트에 대해 파악할 수 있다. - 캘리그래피에 대해 알 수 있다. - 대지예술, 생태유아미술에 대해 알 수 있다. |
|||||
|
12주차
2023.11.21 ~ 2023.12.04 |
1회차 | 강의주제 | 누리과정 - 예술경험 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 3 · 4 · 5세 누리과정에 수록된 미술활동의 소개 - 아동미술의 실제 - 누리과정 - 누리과정의 5개 영역 2) 지도서 활용 방법 - 환경 구성 원리 및 지침 - 미술영역 구성의 실제 |
|||||
| 강의세부내용 | - 누리과정에 수록된 미술활동을 이해할 수 있다. - 지도서 활용 방법을 파악알 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 생활주제에 따른 다양한 미술활동1 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 주제별 추천 활동 소개 - 활동의 예 2) 다양한 미술 기법 시연 - 다양한 미술 기법 시연 |
|||||
| 강의세부내용 | - 주제별 추천 활동을 소개할 수 있다. - 다양한 미술 기법에 대해 이해할 수 있다. |
|||||
|
13주차
2023.11.28 ~ 2023.12.11 |
1회차 | 강의주제 | 생활주제에 따른 다양한 미술활동2 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 주제별 추천 활동 소개 - 활동의 예 2) 다양한 미술 기법 시연 - 다양한 미술 기법 시연 |
|||||
| 강의세부내용 | - 주제별 추천 활동을 소개할 수 있다. - 다양한 미술 기법을 이애할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 생활주제에 따른 다양한 미술활동3 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 주제별 추천 활동 소개 - 활동의 예 2) 다양한 미술 기법 시연 - 다양한 미술 기법 시연 |
|||||
| 강의세부내용 | - 주제별 추천 활동을 소개할 수 있다. - 다양한 미술 기법에 대해 이해할 수 있다. |
|||||
|
14주차
2023.12.05 ~ 2023.12.18 |
1회차 | 강의주제 | 그림동화책을 통한 아동미술활동 | - | - | - |
| 강의목표 | 1) 그림동화책을 통한 아동미술활동 - 칼테콧 수상작 및 우수 동화 작품 소개 - 다양한 기법의 삽화 감상 - 동화 들려주기 이후 확장 연계활동 소개 2) 융합 창의 미술의 세계 - 테셀레이션 - 아나모픽 - 재료 간 융합 / 기법 간 융합 |
|||||
| 강의세부내용 | - 그림동화책을 통한 아동미술활동을 파악할 수 있다. - 융합 창의 미술의 세계를 이해할 수 있다. |
|||||
| 2회차 | 강의주제 | 아동미술치료 | - | - | - | |
| 강의목표 | 1) 미술치료의 개념 - 미술치료의 개념 2) 미술치료의 역사 - 미술치료의 근원 - 미술치료의 소개 3) 미술치료의 장점 - 미술치료의 장점 4) 미술치료의 공통점과 차이점 - 공통점 - 차이점 - 미술치료 활동의 예 5) 미술치료의 이해 - 아동미술치료의 이해 - 그림의 형식 - 그림의 내용 - 그림의 일반적인 특성과 이해 - 대표 미술 치료 중 HTP의 해석 |
|||||
| 강의세부내용 | - 미술치료의 개념과 역사를 이해할 수 있다. - 미술치료의 장점에 대해 말할 수 있다. - 아동미술치료를 이해할 수 있다. |
|||||
|
15주차
2023.12.15 ~ 2023.12.18 |
기말고사 |
3) 시험시간 60분 4) 유의사항 - 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. - 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점) 기말고사 성적 공개 : 객관식 점수 즉시공개, 주관식 포함점수 성적이의신청기간 시 |
- | O | - | |